高考英语作文提分三要素
句型 连词 高级词汇
城市晚报讯 今日，高三学子迎来高考，为理想为未来接受“考”验。高考英语写作几乎是所有同学在英语考试中最薄弱的一环，但是相对于其他题目，英语作文也最容易在短时间突破。为此，本报特地收录了由名师指点的如何写好高考英语作文建议，供您参考学习。
注重作文开头句和结尾句
“作文是英语考试中最灵活的一道题，一定要内容完整，要点不全则难得高分。”吉大附中高三英语学科备课组组长王俊峰老师建议考生，英语作文答题要有步骤：审清要点——确定时态——写好提纲，打好草稿——工整誊写。
考生特别是基础较好的写作时要尽量使用多样词汇和短语，选择有变化的句型结构，长短句交替使用，学会活用句型。短句子的使用使文章简洁明快。复杂句型的使用可使文章增色。准确使用过渡词，使文章行文连贯。
同时，结构要清晰，注重作文开头句和结尾句，尽量分清段落。每段尝试使用主题句或结论句。要想得高分的作文确实要有比较复杂的结构，但不能为了复杂而复杂。基础不牢的学生要首先注意语言的正确性，没有把握的词汇或句型不要乱用。
尽量避免“低能词汇”
“在批改过的上万份英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。”省实验中学英语组的杨秀娟老师说，目前很大一部分学生的作文都处在15分左右，写作满分25分，15分也就是个及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里？这个问题很容易回答。15分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是很简单句子的堆砌，没有任何亮点。而20多分的作文句型词汇方面就做了很好的包装，语句中有很多亮点。
在高考作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”；一想到“坏”，就是“bad”；一想到“美丽”就是“beautiful”。当老师一天批阅上千份“内容相同、语言低龄”的作文时，她的感受可想而知。 因此，考生要尽量避免这些“低能词汇”，让自己的词汇升级。
杨秀娟老师认为，写作提分的三要素——句型、连词、高级词汇。句子是英语写作文最大的单位，有了漂亮的句子，用好的连词将其连句成段，再加上一些如星星般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就有了。而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高级词汇，限于大家的词汇比较有限，一篇文章中出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型上，因为这个最容易把握。
不要用太过艰涩的长句
而令长春市十一高中高三英语组备课组长张秀玲老师感受最深的就是学生英语作文中错词太多、形神俱散，这些都是影响作文得分的因素。
张老师说，作文中一个突出的问题就是考生写不到重点，很多时候是凑字数。有的考生虽然有内容可写，但是无关紧要的话写得过多，导致中心内容没有表达清楚。有些作文的开头和结尾与话题相关，但中间却夹杂着一些无关信息。这些作文都会被扣除较大比例的分数。
张老师建议，如果考生想拿高分，首先不要出现较多拼写错误的单词。其次不要用太过艰涩的长句，因为这种长句运用不好容易出现语法错误，反而会被扣分。用正常的句式表述完整意思就行。作文的开头和结尾比较重要，要点题或者升华题意，这样的作文容易吸引老师、拿到高分。
“同时还要心有全局，英文写作如果结构意识良好，应试写作就简化成为一个填空的过程了，适当地填入观点、素材，文章就自然而然立起来了。”张老师希望同学们能牢记英语写作的基本要领，特编顺口溜如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。写日记，同汉语；书信、通知格式要牢记。看清图表细梳理，写人记事按顺序；完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。（记者 郭美佳/报道）
